lundi 27 juin 2011

Répondre aux questions -rappel

Répondre aux questions - rappel



I. Présentation générale




a. Les questions sont classées par parties, faites apparaître clairement le plan des questions en recopiant le titre de chaque grande partie.

b. Ne recopiez pas la question mais indiquez clairement le n° et éventuellement la lettre de la question à laquelle vous répondez.

c. Sautez  une ou deux lignes entre chaque réponse et entre chaque partie.

 


Les interdits


Pas de réponses dans les marges ! (ni sur les côtés, ni en haut ou en bas)

Pas de ratures.

N’oubliez pas votre effaceur, écrivez de préférence à l’encre.



II. Respect  de la consigne



Quelques conseils:

a. Repérez et éventuellement soulignez les verbes qui indiquent la tâche à effectuer

            Ex : Relever, citer, justifier, expliquer…

b. Repérez  les mots importants de la consigne

            Ex : champ lexical, signification…

c. Observez  combien on attend de réponses de votre part pour une même question

            Ex : des exemples précis => au moins deux réponses attendues.

d. Surveillez  les délimitations qui vous sont données

            Ex : Lignes 8 à 16, dans le deuxième paragraphe.



III. Rédigez la réponse




a. Phrases complètes qui reprennent les mots essentiels de la question.

Ex : Les deux principales significations du mot « bibliothèque » sont…

b. Phrases courtes et claires, correctement ponctuées.

c. Si vous devez justifier votre réponse par des citations du texte :

            - effectuez avec précision vos relevés

            -évitez les erreurs en copiant les mots du texte

- Placez  les mots ou groupes de mots relevés entre guillemets

- Introduisez votre  relevé par une phrase, reprenez les termes de la consigne s’il le                   faut.

                                   








!        Pas de chiffres ou de nombres sauf dates (jour et année) et n° de ligne

     Pas d’abréviations



     Pas de mots coupés en bout de ligne (risque de mauvaise coupe)

     Pas de phrases commençant par « Car », « parce que » ou « que »   !

Mise au point sur le dialogue

N'oubliez pas de faire défiler jusqu'au bout et de revoir les verbes qui peuent remplacer expressivement le verbe dire.
http://ffnetmodedemploi.free.fr/dialogue.php

dimanche 26 juin 2011

Imparfait passé simple

Partez à la découverte de Marcel Proust
http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/passesimple2d.htm
Et si avez le temps, parcourez son célèbre questionnaire
http://www.serieslitteraires.org/site/Le-questionnaire-de-Proust

Améliorer l'expression

Dans les passages descriptifs, beaucoup d'élèves sont pénalisés par la lourdeur induite par l'usage immodéré de l'expression "il y a ", cela s'appelle un gallicisme (tournure spécifique au français).

Observez les propositions de ce site pour éviter cet obstacle. Au début, cliquez directement sur l'onglet correction afin d'éviter toute perte de temps.


http://users.skynet.be/courstoujours/Remaniement/remaniement03.htm

Améliorer l'expression

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http://users.skynet.be/courstoujours/Remaniement/remaniement03.htm

Rappels pour le dialogue

Ce diaporama peut vous sembler un peu bête au début mais consultez-le jusqu'à la fin pour voir comment on améliore les platitudes.
http://www.ralentirtravaux.com/lettres/piqure_rappel/dialogue.html

Le portrait et les expansions du GN

http://users.skynet.be/courstoujours/Portraits/Portrait31.htm